佐賀コダーイセンター

【理論に基づく「わらべうた」から始める音楽教育ー幼児の遊び　実践編（上巻）】　　
佐賀コダーイ芸術教育研究会　十時やよい著　　
明治図書出版株式会社　A5判　192ページ

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【目次】

第１章　人間の一生　そして幼児期
◆人間の一生を　木にたとえたら

第２章　「幼児のわらべうた」は「遊び」

（１）幼児の「わらべうた」とは？
（２）子どもたちが, 「わらべうた」の遊びで自ら気付き,
　　自ら育て, 自ら成長させてきたこと
（３）「子どもから子どもへ」伝えるように

第３章　まず  実践しましょう！  その為に
（１）わらべうた遊びの分類表
（２）決めて, 実践し, 試してみましょう
　　（保育園・幼稚園・子ども園での実践）
（３）計画を立てて, 実践してみましょう
（４）計画どおりにならないのは, 当たり前！
　     そこからが楽しい！
（５）演習・実践・ポイント（この本の, 使い方） 

第４章　各遊びの実践例とポイント
◆ファンタジー遊び（想像と現実を行ったり来たり）
（１）鬼決め（他己認知・数の基本）
　　比較遊び/選択遊び/数の体感
（２）しぐさ遊び（観察と模倣＝学びの基本）
　　１人遊び/2人以上の遊び/釜送り/二重輪/一重輪など
（３）歩きの遊び（人になる＝身体機能の基礎）

　　重心移動/練り歩き/先頭交代/手つなぎ歩き/円歩き/しゃがみ歩き/回転
（４）昔遊び（身体の様々な機能を開く）
　　　手・足あそび（手の開閉、指あわせ、指差し、おはじき等）
　　　お手玉（投げ上げ、投げ玉式、突き玉式　等）
　　　まりつき（両手つき、片手突き）/縄跳び
（５）鑑賞曲（美的体験・民俗の継承）
（６）文学（詩・語呂合わせ 絵本）

第５章　課業について
（１）課業とは, 何でしょうか？
（２）幼児の課業一覧表
（３）歩きの遊び（人になる＝身体機能の基礎）

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第６章　保育園・子ども園・幼稚園カリキュラム
（１）わらべうたの役目（保育の中で）
　　卒園までにしておきたい　基本的な遊び
（２）カリキュラムのサンプルと記録用紙のサンプル
　　3歳・4歳・5歳　年間カリキュラム/ 月案のカリキュラム/
　年齢別のカリキュラムの例（A案=毎日  　B案＝週に1-2回）/

　日案の記録
（３）「今月のわらべうた」年間計画の年齢別サンプル

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